2016~2017学年度长海县职业中专新教师培训计划

　　　一、指导思想：

通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念，提高教育教学能力，保证新教师尽快胜任教育教学岗位，以适应不断发展的教学需要，促进其专业化发展。同时也为了加强学校师资队伍建设，充实班级管理和学科教学力量，因此，我们按照上级有关部门的新教师培训意见精神以及本校的实际，制定本学年的新教师培训计划。

二、预期目标：

1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

3、对课程目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。

三、培训时间：

2016年8月——2017年7月

四、培训对象：

2014年8月以后进入我校的6名新教师。

五、重点工作：

1、抓学习，促发展。

师德修养是教师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核，促提高。

对新教师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。

3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。

深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动，要求新教师每月听课至少5节，取长补短，促其发展。

4、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。

采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。

六、具体措施：

1、实施“青蓝结对”工程：

通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师（即师傅），在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教师（即徒弟）要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术。要求徒弟随堂听师傅的课，并写出听课感想；师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，要经常听听徒弟的课，并对所听的课给予点评指导。

具体安排：

2、学校分阶段安排新教师上公开课。上学期，在校评优课结束后，安排新教师上一节展示课：先要求新教师所在教研组的组长组织本组教师听课、评课，然后再上校级展示课，组织全校教师真诚地进行听课、评课；下学期，要求新教师参加校级评优课，使其尽快融入集体中，促进新教师快速成长。                                                

3、在下学期，学校还要组织教龄不足五年的新教师进行一次说课比赛，进一步提升新老师的业务能力。

4、学校要不定期地组织专业人士对新教师进行钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话等教学基本功训练，使其尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。

5、学校要积极地为新教师提供学习、培训、进修的机会。校内、校外的教学研究活动优先安排新教师参加，特别是县、市级组织的培训或参观学习活动，促进新教师尽快丰富和提高自己。