2018年长海县中等职业技术专业学校质量年度报告

2018年长海县中等职业技术专业学校质量年度报告

1.学校情况

1.1学校概况

   长海县中等职业技术专业学校（简称长海县职业中专）是长海县教育局直属的省级重点职业中专，成立于1984年，当时命名为长海县职业高级中学，1989年迁入现校址。1994年5月根据辽宁省教育委员会和计划委员会的决定，将长海县职业高级中学改称长海县中等职业技术专业学校。同年，经省教委验收，确定为省重点学校，并被评为“校风、校纪、校容、校貌”建设先进单位。近年来又建设了学生实训基地，2018年学校总收入196万元，实现了办学资源的优化，增强了办学实力，学校呈现出良好的发展态势。

学校占地面积26682.2平方米，建筑面积8038 平方米，资产总值1145.38万元，其中教学设备总值290万元，2018年新增设备总值15万元。配备教学用计算机188台，共建有3个多媒体计算机室，1个车床实训室，1个舞蹈室、1个音乐室、1个电钢琴室、23个琴房，1个美术实训室，2个旅服实操模拟教室，全校装备了20个带有触控电视和电子白板的智能化多媒体教室，通过电信网100M光纤接入因特网，拥有独立IP的网站服务器和注册网址。

  2018年，学校共有在校生511人，四个专业大类：分别是信息技术类、加工制造类、教育类、旅游管理类。近年来，学校以“升学有希望，就业有出路”为办学目标，以“实际、实用、实效”为办学原则，让每一个学生得到快乐健康成长为办学根本。以德育为核心，以良好习惯养成为重点，以培养学生“会说话、会办事、会做人”为教育目标，以“高一成型、高二提高，高三稳定”为管理目标，努力把学生培养成为合格的人。努力实现“成为让学生喜欢,家长放心,企业欢迎,社会认可,政府满意,教职工受益的品牌职业学校”的最高办学追求，取得了很好的办学效果，培养了一大批技术技能型人才，为地方产业发展和区域经济社会发展做出了很大贡献。

1.2学生情况

  2018年学校招生人数140人，比2017年减少28人，在校生人数共计511人，分布于四大类专业：其中信息技术类--计算机应用183人；加工制造类--机械加工技术132人；旅游服务类--旅游服务与管理65人；教育类--学前教育131人。2018届毕业生人数为202人。在校生中辽宁省内有376人，外省市学生为135人；其中长海县县内学生307人，大连市其它区县市为69人。

1.3教师队伍

   2018年，通过多渠道培养培训等措施，逐步充实教师队伍，提高教师整体素质，师资队伍结构更加趋向合理。现有在编教职工67人，比去年减少1人，其中专任教师63人，比去年减少2人，本年度授课专任教师54人，生师比为9.46：1，“双师型”教师比例33%。专任教师中，本科学历教师56人，比例89%，研究生学历教师3人，比例4.65%；高级职称教师43人，比例68%，掌握信息技术能力的教师占专任教师比例100％。

1.4设施设备

   2018年教学仪器价值290万元，人均5675元，相比较2017年增加15万元，人均增加293元，2017年纸质图书与2016年图书数量持平，为11966册，人均19册，生均实训实习工位数0.8。

2.学生发展

2.1学生素质

2018年度，在校学生文化课合格率约为91%，专业技能课合格率约为96%，体质测评合格率约为98.57%，职业技能通过率90%，毕业率100%。

2.2在校体验

   2018 年11 月学校对所有在校学生共发放调查问卷430份，主要从理论学习满意度、专业学习满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度进行调查，回收了430份调查问卷，回收率达到100%。

其中，理论学习满意度调查问卷中非常满意65%、比较满意16%、一般满意9%，不满意10%。

专业学习满意度调查问卷中非常满意75%、比较满意20%、一般满意5%，不满意0%。

校园文化与社团活动满意度调查问卷中非常满意90%、比较满意3%、一般满意2%，不满意5%。

生活满意度调查问卷中非常满意71%、比较满意18%、一般满意6%，不满意5%。

校园安全满意度调查问卷中非常满意91%、比较满意6%、一般满意3%，不满意0%。

2.3资助情况

   2018年学校春季共申报申请免学费580人，秋季共申报申请免学费511人，已经按照国家教育部要求如实准确上报国家系统，并定期按时维护，严格按照教育局要求组织学生填写申报资料，登记、公示、存档。国家助学金春季共申报54人，秋季共申报49人，已经按照流程完成学生资料上报，申请、审核、公示等工作。在政府奖学金方面，主要是奖励德、智、体三方面比较优秀的学生，共有10名学生获得市政府奖学金，并按照规定完成相关工作。学校关注家庭经济困难的学生，给予适当经济补助和费用减免，从而保障了我校每一位贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习，正常生活和身心健康成长。

2.4就业质量

    2018年毕业生数202人，就业人数202人，直接就业人数105人，就业率100%，对口就业率35.64%，初次就业起薪为1500—4000元不等。今年学校共有97人参加高考，超过录取分数线有97人，上线率100%。最终共有55人考入本科，42人进入专科院校（其中考入38人，单招提前录取4人），本科录取率达到56.7%。

2.5职业发展

   学校建立“领导主抓、就业处统筹、全员参与”的全程化就业工作体系，采取一系列有效措施，多方位引导全校员工关注学生就业、参与学生就业工作。

   一、二年级以培养学习能力为主，在学生入学之初进行专业介绍和解读，侧重专业感知和职业生涯设计，帮助学生确立职业理想、奋斗目标。就业处对学生进行就业形势、就业政策介绍和分析，让学生总体了解国家就业市场的供需状况；就业处组织学生参与企业招聘会，感知就业状态，帮助学生把就业期望值与社会可以提供的岗位实际相结合，促使学生形成符合市场需求的职业目标；三年级以企业嵌入式培训为主，培养学生岗位适应能力和专业实际应用能力。

  学校加强实习指导教师队伍建设，积极开展学生职业生涯指导工作，通过理论指导和专题训练，推进学生的职业发展，通过改革教学模式和教学评价方式，促进学生学会学习，培养学习能力；以技能竞赛为载体，提升学生职业能力，加强创新创业能力培训。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了企业的好评。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

  2018年在校生人数511人，四大类专业，分别是：信息技术类、加工制造类、旅游管理类、教育类。

3.1.1计算机专业
  本专业坚持立德树人，面向计算机应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售工作，具备德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。在校人数：183人，秋季新招生：58人，毕业64人。

2017年没有进行该专业调整。

3.1.2机械加工技术
  本专业坚持立德树人，面向各类机械制造企业，培养在机械加工生产、服务一线工作及从事机械加工设备操作与营销等工作，德智体全面发展的高素质劳动者和技能型人才。在校人数：132人，秋季新招生：35人，毕业64人。
   2017年没有进行该专业调整。
3.1.3学前教育
  培养德、智、体、美诸方面全面发展，能适应城乡学前教育机构的工作要求和现代学前教育发展与改革需要，具有创新精神与实践能力的幼儿教师和学前教育管理工作者。简言之，中职层次学前教育专业应以培养“基础扎实、理论过硬、技能熟练、教育教学能力强”的合格幼儿园教师为培养目标，为将来走向教育工作岗位成为集“专家型”和“技艺型”为一体的专业幼儿教师奠定坚实的基础。在校人数：131人，秋季新招生：28人，毕业43人。
  2017年没有进行该专业调整。
3.1.4旅游服务与管理
  本专业主要面向旅行社、旅游公司、旅游咨询服务机构、旅游景区（点）、旅游网站等各类旅游企业，培养具有较好的人文修养，掌握旅游服务的相关技能，具有一定的应变能力和良好的服务意识，能从事客户接待、旅游计划与调度、票务服务、导游服务、旅游景区（点）服务等岗位工作，具有基本职业素养和职业生涯发展能力的技能型人才。在校人数：65人，秋季新招生：28人，毕业31人。
  2017年没有进行该专业调整。

3.2教育教学改革

   落实公共基础课教学改革。由教务处牵头，认真解读“大连市教育局关于全面开展中等职业学校公共基础课改革”的相关文件，并根据我校实际情况制定“长海县中等职业技术专业学校公共基础课改革方案”。教务处对期末考试成绩评定进行改革，以注重结果评价转向注重过程评价，更新评价理念，适应新的评价模式，制定了《长海县职业中专学业评价标准》。以往的一考定分数的评价模式难以对学生的综合素质加以客观的评价，本次公共基础课改革从上课出勤、课堂听讲、学习效果、学科竞赛等方面对学生进行全面多角度评价。

新增开设历史课，让学生进一步了解中国国情，形成对祖国历史与文化的认同感，并激发建设祖国的自觉性和高度的社会责任感；新增开设艺术欣赏课，让学生了解艺术文化传统和优秀艺术成果，提高艺术素养，陶冶情操，树立正确的审美观念，抵制社会不良因素的影响，发展个性、启迪智慧、激发创新意识和创造能力，全面发展。

探索创客创业教育。落实《大连市中等职业学校开展创客教育的指导意见》，以创新引领创业，创业带动就业为主线，激发中职学校学生创新创业活力。学校尝试组建创客教育教师队伍，选派优秀教师到国家、省、市学习创客知识和实践，提升理论认识、实践技能，面向全校学生开展适合学生发展的创客团队，目前学校的创客空间正在探索中。

实施专业实习答辩。开展学生实习前的专业答辩活动，通过在就业前设置的答辩活动提高学生对专业的重视，加深学生对专业的认识。各专业结合本专业情况开展了毕业作品展、毕业设计答辩等等丰富多彩的活动，使学生提高对实习阶段重要性的认识，了解学校对实习阶段的管理要求，提高学生实习的就业率和稳定率。

学前教育专业与大连市多家幼儿园、县三家幼儿园进行校企合作，在教学中落实“做中学、做中教”理念，从提高学生操作技能，强化岗位实践能力、岗位职业素养等多方面提升学生的能力，为学生毕业就业打下夯实的基础。

机械加工技术专业学校引进企业模式。将企业的生产内容和管理模式引进校园，进行校内实训，为学生的理论联系实践提供了良好机会。同时，积极尝试跟岗实习模式。第四学期将学生送入企业进行跟岗体验，提高专业技能，适应企业管理和心态转变，为顶岗实习打下良好基础。

学校十分重视实训基地的建设，引入了导游模拟实操设备，创造了比较真实的工作场景。实训实习管理制度健全，在满足教学要求的同时能最大限度降低实训成本。建立了多个校外实训基地，所提供的实训岗位数量能基本满足各专业学生顶岗实习需要。学校与基地签有较规范的合作协议，实训效果比较好。

3.3教师培养培训情况

3.3.1师资培训

师徒结对，培养青年教师综合能力。充分发挥学科带头人，教学骨干、经验丰富的老教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。针对3位年轻教师的培养，学校选派孙云、傅莉莉、王争艳3位优秀教师作为导师，作为他们事业上的领路人。在本年度组织3位年轻教师进行教学汇报课，对青年教师进行指导，促进青年教师教学能力的提升。教师培训，强化师资队伍建设，积极开拓教师培训新模式。本年度组织教师参加各级各类校外教师培训共72人次。教学培训，发挥教学示范作用。学校充分利用培训资源对教师开展校本及专业培训，不断加大师资培训力度，更新广大教师的教育教学观念，提高教师的专业素养，进一步推进学校的课程改革。
3.3.2教科研
  重视教学科研，提升办学品质。教学科研是学校工作的重要方面，是推进教学改革，提高教师教学水平的有效途径。学校加强教研组的管理，组织教师开展教学科研方面做了大量工作，积极推动教师将课题研究与课堂教学相结合，撰写研究论文，有效提升了教师的科研能力。2017年有1人立项大连市规划课题；2人立项省职教学会规划课题。
  加强教研工作，提升课堂效率。牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，加强教研组、备课组的教研功能、提升课堂教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导。
   1、特色教研，加强教学指向。教研组根据学科教学特点，每周开展教研活动，组长定计划、定内容。通过活动，加深对教学常规的理解，积极探求新的教法与学法。
  2、集体教研，提高教学效率。强化备课组的功能，加强合作交流，共同解决教学实际问题，组长确保教研内容落实，讨论深入，记录详实，实现资源共享，实现教学效率的最优化。

3.3.3成果

  2018年分别在6月和12月举办各专业技能竞赛，各年级各专业结合本阶段的教学内容确定比赛项目，学生参与100%。

  2018年12月教务处和各教研组共同组织了“技能（学科）”竞赛月活动。竞赛月活动主要面向高一、高二年级，含带部分高三学生，参加人数700余人次。技能竞赛活动是推动学校教育教学改革，促进学生们个性发展，培养学生们综合素质和专业能力，提高实践能力和创新能力的教学活动。本次竞赛月活动激发了广大学生的创新思维，培养了动手能力，展现了长海县职业中专学生的靓丽风采。

本次竞赛月活动，经过全校老师和学生的精心组织和准备，共完成了14个项目的比赛，评出一等奖14人，二等奖31人，三等奖58人。于12月25日举行了颁奖仪式，为获奖同学颁发了U盘等奖品103份。

教师校外比赛情况

付正波和吕志芹老师参加辽宁省优质课评选活动，分获两个专业的二等奖。

尹明鑫老师代表学校参加了第二届大连市中小学青年教师“行知杯”教学竞赛，获得三等奖。

李俐、张旖晨、王珊珊、吕志芹老师参加大连市学前教育专业教师基本功比赛，分获得一、二等奖。

校内比赛情况

本学期进行了全校性优质课评选、骨干教师示范课和全校教师教案评比活动，推动全体教师整体教学水平的提高。50%以上的教师参与听课。46名教师参与教案评选，分别评出一、二、三等奖各5人。获奖教案内容详细，书写清楚、规范，对教学过程有分析，对教学结果有小结和反思。评比结束后，在会议室对获奖教案进行展示，各教研组统一组织组内教师进行观摩学习，起到较好的促进效果。

3.4规范管理情况

  学校管理工作是保障学校生存和发展的基础，追求规范化管理和常态化管理是我们的目标，对每一项工作、每一个细节、每一个流程，都要有相应的制约和考核。确立管理的新思路。学校确立了“严字当头、孝字为先、安全为首、依法依规治校、健全制度、质量为本、特色立校”的管理思路，实行目标管理。通过制订各项工作目标，实行目标管理使全体教师工作始终围绕学校总目标运转，确保管理工作有效进行。

  创新管理体制。学校实行层级管理机制，分工合作。建立公示制度；健全民主监督机制；实行校务公开；落实民主决策制度；重大事情议事制度。充分尊重教代会的合理建议，营造团结、和谐、实干的校园氛围。

   坚持依法依规治校，建立健全校园安全责任制，落实党政同责、一岗双责、失职追责要求，按省、市、局会议精神和学校安全工作实际，建立安全台账，开展多项安全主题活动，采取多种安全措施，确保学校安全，打造平安校园。

   加强教学常规管理，提高教学质量。1、狠抓教学常规。坚持巡查、抽查、听课制度，定期进行公示。针对教师的上课、教师教案、作业批改；课堂教学与进度；教学出勤等情况定期检查；听课重点和依据以教学进度的制定和实际教学内容的落实上；学校各级行政领导、教研组长必须深入一线听课，加强对青年教师不定期的听课。2、强化规范意识。目标和过程管理相结合，强化教师的常规意识。教师认真备课、上课，认真批改作业，准时上、下课，认真组织课堂教学，严格班级薄填写制度并核实登记出勤、违纪等情况。

  加强对学生良好行为习惯的养成教育，改革德育教学内容，深化主题教育活动，优化育人环境，以体验式德育、行为式德育、家校式德育、活动式德育、校内外结合式德育等模式，不断提高学生的思想素质和行为能力。强化机制，全员育人。

  学校建立了以校长为组长，主管校长亲自抓，学生处和班主任为成员的学生德育工作小组。构建了“学校---学生处---班主任---家庭---学生干部”五位一体的工作体系。加强班级班风学风建设。运用“整理、 整顿、清扫、保洁、素养、安全、节约、学习”的常规管理，融入班级日常管理中，通过规章制度实施、教室的布置、班级的评比等，促进班级建设，提高德育管理可操作性，已见成效。

  建立健全财务管理制度。做好预算工作，成立内控监督小组，确保监督力度，增加财务工作的透明度，确保各项经费开支的合理性。坚持财务公开制度，定期公布支出情况，做到服务教学根本任务。

   规范行政后勤管理，全心全意服务师生。学校把全心全意为师生服务作为行政后勤工作的指导思想，不断规范和优化行政后勤管理。

3.5德育工作情况

   2018年校团委引导广大团员青年树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，积极培育和践行社会主义核心价值观，校团委抓住时代脉搏开展各种主题教育活动。“雷锋精神我践行”主题教育活动、 “学习总书记讲话做合格共青团员”教育实践系列活动、“勿忘国耻 牢记使命”演讲活动、五四新老团员重温入团誓词仪式活动、18岁成人仪式西大碑现场爱国主义教育活动、 “知感恩、担责任、强国一代有我在”主题教育活动、“情暖重阳孝老敬亲”主题教育活动、“普法宣传教育进校园”主题教育活动、“周围安全隐患我排查”等一系列主题教育活动，确保共青团始终以正确的舆论引导学生，营造了讲文明、树新风、比奉献的良好育人环境。充分利用团组织生活，德育工作简报，征文比赛，宣传窗、报栏等多种形式，组织开展一系列的活动吸引青年、凝聚青年、教育青年，初步形成了以科学理论武装人、以爱国主义鼓舞人、以先进榜样激励人、以仪式教育提高人的教育模式。

   作为教育学生、宣传思想的阵地，校团委与学校各部门配合开展丰富多彩的校园文体活动，跳绳踢毽子比赛、男子篮球赛、女子排球赛、拔河比赛、足球赛、会操比赛、健身操大赛等体育竞赛丰富学生的业余生活，强身健体，培养学生积极向上的精神风貌；演讲比赛、征文比赛、诗朗诵比赛、国学经典诵读比赛、合唱比赛、英文小歌手比赛、迎新春文艺汇演等校园文化艺术节活动提升学生的艺术表现力，培养学生创造美、感受美的能力，陶冶情操；计算机广告动画设计竞赛、网页制作竞赛、机械零件加工竞赛、幼师舞蹈声乐键盘技能大赛、绘画剪纸大赛、书法大赛、旅游服务导游词解说大赛、餐厅摆台等技能技巧竞赛活动的开展，有机结合学生所学专业，提高专业技能技巧，提升学生的专业素养；心理健康拓展训练、心理健康讲座、心理健康咨询室的开放，注重学生的心理健康教育，促进学生身心健康发展。组织全校师生参加大连市、长海县中小学生艺术节等比赛中，舞蹈、合唱、绘画、演讲、诗朗诵等多部作品均荣获市县级各等级奖项。通过开展丰富多彩的活动培养学生的能力，让广大学生在潜移默化中受教育，长才干，提高学生的思想文化水平。

  校团委积极地、科学地推进青年志愿者行动的发展，着力倡导和实践“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神，充分发挥志愿者们的专长，调动他们的积极性，提高志愿服务行动的质量，取得了很好的教育效果。长海职业中专团委青年志愿者服务队现有校园广播志愿者小队、爱心助残志愿者小队、礼仪志愿者小队、环保志愿者小队、暑期导游志愿者等多支志愿者服务小队。校园之声广播站的广播志愿者利用一、三、五的放学时间，精心准备、认真播报，为学校师生奉上集娱乐性、广泛性、创新性于一体广播节目，给老师和同学们紧张忙碌的生活之余带来欢笑和舒心。爱心助残志愿小队他们情暖社区，爱洒孤寡老人，志愿者们定期去老人家中服务，帮助老人打扫卫生，身为学生用节省下来的零用钱为老人购买生活用品、食品，陪老人聊天，给老人唱歌，嘘寒问暖，老人们感受到了一份特殊的亲情，弘扬了中华民族孝老敬亲的传统美德。志愿者还经常去县匡智学校送爱心，他们陪孩子们聊天、指导她们画画，教孩子唱歌跳舞，为孩子讲解导游词，为她们带去了温暖和关怀。礼仪志愿者小队多半是旅游服务、幼师专业的学生，利用所学专业，学以致用，开展便民服务。我校的礼仪志愿者服务小队经常活跃在县内的各大会议现场，颁奖服务、礼仪服务已成为长海县一道亮丽的风景线。长海县职业中专志愿服务队把专业与实践结合、理论与服务结合、奉献与发展结合，组织的各项活动受到了上级领导的一致肯定，取得了良好的社会效应，给全校树立了一块丰碑。

  学生处安全教育和管理工作

1、继续规范学校安全档案，进一步健全安全规章制度。2、继续全力做好食品安全创城工作。3、继续全面做好禁毒各项宣传工作。4、全力做好“扫黑除恶”宣传教育工作。5、全面做好防范校园欺凌和校园暴力教育和管理工作。6、及时落实上级领导部门下达的各项文件和通知要求。7、做好每月一次的逃生自救演练工作。8、做好各种安全知识讲座。心理健康咨询与教育工作、住宿生教育和管理工作、值周队工作都取得了较好效果。

3.6党建情况

  2018年学校党支部进一步健全党内制度，提高党内生活质量。支部工作以党建活动室为主阵地，学习、研讨、观看电影等，党员思想在此得到了提升；认真落实“三会一课”制度，做到党的政治理论学习常态化；党费收缴制度保障每位党员同志每月按时自觉上交党费；党员学习制度，党员通过组织学习和自习相结合，做了大量笔记，提升了党员群体的整体素质；党员发展制度，按照上级要求，严格履行党员发展制度，吸收思想觉悟和业务水平高的同志加入党组织，各项入党程序严格规范按照上级规定办理，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。

1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。

2、加强意识形态教育工作。按照上级要求，我校将意识形态工作纳入党建重要日程，通过书记上党课，观看视频片等学习，高度统一教职员工的思想意识，确保思想的纯洁性和先进性。

3、加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》，观看了《永远的长征》、《决战》、《厉害了我的国》、《辉煌中国》等影片，使各位教师心情激动，民族自豪感增强了，工作劲头更足。广泛开展向毛丰美、榜样中优秀党员学习活动。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，并签保证书，进一步规范教师从教行为。

  我校的党建工作特色，就是党员先锋模范作用的发挥。长海职专党支部共有正式党员28人，预备党员1人，各位党员教师在各自教育教学工作岗位上，发挥先锋模范作用的同时，以多种方式密切联系群众，以高尚的师德践行着为人民服务的宗旨。

1. 党员师徒一带一

教学中，我校党员教师在评优课、骨干教师示范课、展示课、年轻教师评课指导中都取得了可喜的成绩，王颖老师代表学校所上特色课得到高度评价；付正波、吕志芹老师代表学校参加省评优课取得一等奖的好成绩；党员教师所指导年轻教师评课，都取得好成绩；生活上党员教师自觉自愿参与校内外的各项志愿服务，得到社会的高度评价……

2、党员承诺践诺情况

我校党支部与小泡子村残疾人李世东家结成助残对子，多年如一日帮助其打水、种地，收割庄稼，买生活用品等。28名党员全部到所在社区报到并有回执，积极参加各自所在社区的义务劳动；全体党员教师都参加主题党日实践活动（垃圾分类、清理校园周边环境、清理北海浴场沙滩垃圾、清理西大碑遗址垃圾等）；党员教师中孙国臣同志多年如一日义务担当学校司机；宋飞同志常年义务维持学生宿舍纪律，为和谐文明校园做出巨大贡献；王颖同志为社区家长上课；常年作为团县委心理指导师为孩子们义务进行沙盘指导；付正波老师常年作为团县委志愿者进行美丽沙滩清理活动；全体党员同志在长海县马拉松比赛，铁人三项赛、自行车比赛等大型赛事现场担当志愿者连续多年；每一位党员教师都与学困生或家庭困难孩子，特殊群体孩子结成帮扶对子，通过各种方式使他们融入集体，改变现状，自信、阳光，成为对社会有用的人。我校党员教师早已认识到目前心理健康的重要作用，党员教师中有 17人通过自学方式取得了心理健康国家级心理咨询师称号，帮扶对子的工作做得非常到位，为我校学生的身心健康发展做出巨大贡献。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

  2018年我校加强校企合作，努力拓展就业市场和渠道，提高安置质量。

1、“走出去”，巩固实习就业市场。就业处人员根据学校特点，开展就业需求调研，在继续与原有合作企业的基础上，寻找新的企业合作伙伴，为学生实习就业拓展新的空间。今年学校领导非常重视学校实习就业的安置工作，学校相关领导及就业处在3月-5月先后考察了大连海昌集团发现王国、金慧科技公司、大连海缘机械、九龙湾国际酒店及文博幼儿园等多家企业并达成了合作意向。

2、“迎进来”。主动邀请用人单位到学校交流洽谈需求信息，认真组织好推荐工作，为实习就业学生与用人单位实现双向选择创造条件，拓宽了就业渠道。2018年4月2日，就业处组织召开长海职业中专2016级学生跟岗实习洽谈会，由学校牵头，企业、实习学生及学生家长进行双向选择，签定跟岗实习协议，落实学生实习岗位。

3、充分利用网络、职业咨询所提供的信息并做好预判，主动与企业联系，有针对性的考察新的单位，争取更多的适合学生专业能力的实习单位。

4.2学生实习情况

  2018年，我校先后给学前教育专业22人、机电专业23人、旅服专业9人、计算机专业26人安置实习岗位，在后期跟踪过程中先后给30人次重新调整实习岗位。合理安排各年级的教学实习：

1、根据学前教育专业的教学计划要求，2018年的5月安排2017级学前教育专业44名学生的教学见习活动，提高了学生对学前教育专业的了解和认识，为今后的专业学科理论学习提供了实践的基础。在2018年3月安排2016级学前教育专业58名学生为期一个月的教学跟岗实习活动，使其在学校学到的课程设计理论应用于实践，提高学生作课能力和组织能力，为下一步外出跟岗实习奠定基础。就业处组织相关人员对学前教育专业学生进行常规的安全、思想教育，签订安全实习协议，还指导和组织学生在实习结束后完成实习总结，教案设计，进行存档以便于学生毕业后考取教师资格证材料证明。

2、2018年6月，考核评定2015级定岗实习学生实习成绩上报教务处记入个人学业成绩，整理定岗实习学生实习档案。

3、2018年10月，统计2017学年学校教学实习、跟岗实习及顶岗实习数据，上报市职成处及在大连市职业中专管理系统填报相关数据。

4、2018年10月，采集信息在国家中职信息采集系统内上报填写2017学年度相关数据。

5、2018年12月，考核评定2016级跟岗实习学生实习成绩上报教务处记入个人学业成绩，整理学生跟岗实习档案。

4.3集团化办学情况

  集团化办学搭建了在教育理念、办学模式、科研研究、课程改革等方面的探讨与交流的平台，促进职业教育更加科学、和谐的发展。通过加入大连现代服务职教集团，参加大连市班主任论坛等活动，学校接触到了最前沿的职教发展信息，扩大了优质教育资源的来源，看到了兄弟学校的办学优势和自身发展的方向及不足，实行了资源共享。我校是大连现代教育服务集团的理事单位，但是在开展具体工作方面还有待于进一步合作。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

  学校年均为区域经济发展培养输送中级技能人才100人以上，为地方经济社会发展做出了应有的贡献。截止到目前，累计开发用工单位80余家，就业岗位累计 1000多个，学生的就业率达到95%以上。

经过调查，企业对我校学生满意度较高。金慧科技、九龙湾国际酒店、学前专业的幼儿园等都对我校实习生赞不绝口；学生兢兢业业的工作，也得到了企业领导的认可。

5.2社会服务

  学校充分发挥师资、设备条件等资源优势，多次承接人社局、财政局社会培训，提供优质的培训环境和服务，社会服务能力显著提升。

  组织国家导游证考试20人次；组织保育员资格考试60余人次，普通话水平测试80人次；组织领取、发放技能鉴定等级证书200本。

  我校的志愿者服务系统、完善，参与到社会各项志愿者服务工作中，助残志愿、礼仪志愿服务等开展的有声有色，组织了360名师生共同参与到2018年长海县国际马拉松比赛、自行车赛、铁人三项赛的志愿者工作中，得到主办单位和社会各界的高度赞赏。

5.3对口支援

  配合市教育局、教育学院工作；迎接了大连市教育局教学视导工作组来校指导检查；承接大连市职业鉴定中心各监考人员到校进行监察考试工作。承接了部分领导、兄弟学校到学校参观、指导、交流工作，为推动我市职业教育教学模式改革、课堂教学质量提高、德育模式创新发挥了积极作用。

6.举办者履责

6.1经费

2018年经费详见表格

6.2政策措施

   学校积极落实办学自主权、落实教师编制、出台提升学校办学水平等政策。根据学校实际，制订学校规章制度、学校发展规划、年度工作计划、学校安全管理制度，拟定招生计划等，实现学校的办学自主。制订学校教师招聘方案，拟定职称评审和岗位认定管理办法，积极落实教师编制。

7.特色创新

学校德育工作的特色及工作亮点：

长海县职业中专在“好习惯、好人生”思想的引领下，始终秉承“德馨、技高、勤奋、自强“的校训，将“培养学生良好习惯，奠定学生幸福人生”作为办学理念，以“高一成形、高二提高、高三稳定”作为管理目标，以培养学生“会说话、会处事、会做人”作为教育目标，始终把“行为习惯养成教育”思想融入到学校发展之中。归纳我校“行为习惯养成教育”品牌的确立与形成，可以形象地称之为养成教育“四部曲”。

以梦想为目标   为了让“行为习惯养成教育”具体化、目标化，在“培养学生什么样的习惯、如何培养良好习惯”上形成更明晰的认识，我们紧紧跟随习近平主席“中国梦”的步伐，让学生描述自己的梦想，制定自己的目标。通过养成教育，让学生知道课堂、课间、课后、食堂、寝室、接人待物等各方面的良好行为。这样的规定明确具体，没有大道理，学生只要从身边的小事做起就可以，提高了制度的指导性，培养了学生的习惯认知。

以环境为载体   多年来，我们力争让每一面墙壁都“说话”，营造出浓厚的文化氛围，让“好习惯”随处可见。

    1、教学楼内布置了“习惯长廊” 。本着“养成什么习惯、为什么养成这些习惯和如何养成”的思路进行布置。每条走廊、每个楼梯口、每个转身台，处处都贴有“轻声慢步”、“右行礼让”等文明提示语。我们时时处处抓细节，一丝不苟规范着学生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶，起到了显著的明理导行的作用。

   2、教室里布置了“温馨教室”。在深抓班容班貌建设的同时，每个班级的板报内容都有“习惯培养专栏”，每一个学生都要参与到班级文化建设之中，从而使良好习惯有了生长的土壤。

以竞争促形成   我们结合学校的实际，建立了一套完整的养成教育检查评比制度，形成了“学生处——值班教师——班主任——值周学生”这样一种金字塔式的管理结构，时时督导，层层检查，全面巡查学生的行为规范执行情况，同时，依据《养成教育检查评比细则》和我校《日常管理检查评分标准》进行检查评比，及时公布检查结果，学期末进行综合评定。如此做到了处处有人查，时时有抽查，促进了学生的竞争意识和习惯养成。

以活动促发展 活动是养成教育极其有效的载体，我们始终抓住各种活动的有利时机，推动行为习惯养成教育工作的开展。军训、运动会、各类体育比赛、校园小歌手比赛、各种知识竞赛、各类技能比赛、助残帮困活动、主题班会活动等等，这一系列不同主题活动的开展，将养成教育贯穿于学校教育的全过程中，从而培养了学生不同方面良好的行为习惯。

  学生的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获。我们愿意做一个勤劳而执着的播种者，带着“养成教育”的思想，在学生的心田上播下金色的希望。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

1、品牌专业建设和服务经济社会发展的能力有待提高, 职业教育较之产业发展滞后。

2、教师队伍的数量、结构、质量还要进一步提高，师德建设还需加强。

3、教学实践环节仍需加强。

4、校企合作还要加大力度。
8.2改进措施
   1、进一步坚持办学方向和办学理念，提升办学质量，增加办学活力和吸引力。把握行业新动态，不断调整教育思路，更好地完成职业教育的使命。
   2、完善教师培养培训长效机制，继续强化对现有教师的培养培训，加强双师型教师队伍建设，不断提高师资队伍的整体素质。
   3、紧贴行业和市场需求，发挥企业的主体作用，进一步强化教育教学的实践性和职业性，尝试校企共同育人的模式。适应新技术、新模式、新业态发展实际，在培养目标、课程设置、教学内容、教学方式方法等方面不断探索研究，做到应社会所需，与市场接轨，尝试与企业订单式合作，有针对性的为企业培养人才，特别是积极探索跟岗实习，注重学校与企业资源、信息共享。
   4、加强与当地企业的交流与合作，提高企业参与人才培养的积极性，建立完善校企合作、工学结合运行长效机制。